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人権尊重を基盤とした「美しい心」と社会の変化に主体的に対応できる知恵を備え、心身共に健康で、気付き・考え・行動できる生徒の育成
①感動とよろこびが体感できる活力あふれる学校
・わかる授業と体験活動・部活動を通して
②共創と協働の教育を実践し地域から信頼される学校
・学校運営協議会（あさなえJネット）の充実と活性化を通して
③「美しい心」の実践を通して光輝く学校
・明るい挨拶、正しい言葉の励行を通して
・無言清掃とボランティアの励行を通して
①学校運営協議会（あさなえJネット）の充実により家庭・地域・学校が一体となった取組を推進する
ア 地域の教育力の有効的な活用と地域貢献の推進
イ PTA及び生徒会の参画による取組の一層の充実
ウ 積極的な学校情報の発信と授業参観等による公開
②個に応じた指導の充実と学力の向上を図る。
ア 浅江中「つながりのある授業」の実践による授業づくり
・めざす授業像の共有化による思考力・判断力・表現力等の育成
・計画的な研究授業と生徒による授業評価の実践
イ 基礎的基本的事項の習熟を図る個に応じた指導
・少人数指導による授業の充実
・補習等による個別指導の充実
ウ 「自ら学ぶ力」を育てる意欲的な学習習慣（家庭学習）の確立
・「振り返りシート」の活用等による学習への主体性の向上
・「浅中トライ」の活用の工夫による家庭での学習習慣の確立
③「美しい心」の実践化・態度化を図る。
ア 「美しい心」の陶治場面の重点化
読書活動・・・心を耕し、美しい心に向かう場
あいさつ・言葉遣い・・・美しい心を表現する場
無言清掃・・・心を美しく磨く場
イ ボランティア活動・奉仕活動の充実
・地域行事等への積極的参加
・生徒会活動の活性化による自主的活動の強化
ウ 道徳教育・人権教育の充実
・生徒の実態把握を踏まえた道徳の計画的な実施
・一人ひとりのよさを認め合う集団づくり・・・いじめ０をめざして
④関わり続ける生徒指導の実践を図る。
ア 関わり続ける生徒指導の実践
・スクールカウンセラーを中心とした教育相談体制の充実
・生徒指導委員会の充実
・定期的なアンケート調査の実施による生徒の実態把握
イ 規範意識の醸成・我慢強さやねばり強さの育成
・基本的生活習慣の定着
・集団行動の徹底と部活動の充実
⑤特別支援教育における体制強化と指導の充実を図る。
ア 一人ひとりの障害の状態等に応じた指導の充実
・障害の状態等の的確な把握と指導内容・指導方法の工夫
・保護者・地域・関係機関との連携
イ 校内の協力体制の充実
・全職員による研修の推進と連携システムの構築
⑥小学校との連携強化を図る。
ア 教師による相互の授業交流と系統性を踏まえた指導の充実
イ ９年間を見通した「浅江っ子」の育成のための方途の共通実践
①本校教育目標の実現をめざして、学校運営協議会（あさなえネット）との連携を図り、地域の学校として、
活力と創意にあふれた教育活動の推進に努める。
②常に生徒を第一義とし、信頼と敬愛のもと、和と秩序のある学校づくりに努める。
③二学期制の趣旨を踏まえながら教育活動を推進し、継続的な学校改善に努める。
④生徒のよさや可能性を引き出し、一人ひとりの個性や能力の伸長に努める。
⑤全教職員が共通理解し、夢を語り、知恵を出し合う教職員集団づくりに努める。
①基礎・基本的な知識・技能の確実な定着と学習意欲の向上
②素直な心や思いやりの心を持ち、自己有用感のもてる生徒の育成
③学校不適応生徒への対応の充実
④特別支援教育の充実
⑤学校評価を活かした学校運営
⑥保護者・地域との連携強化
⑦小学校との連携強化